DIREITO À EDUCAÇÃO
Inclusões, permanências e exclusões na educação superior – algumas considerações
Palavras-chave:
Direito, Educação, Inclusão, ExclusãoResumo
A questão da inclusão social à educação superior é a tônica do deste Artigo que tem faces interdisciplinares a ele vinculadas. Trata-se de um texto focado em eixo temático amplo (direito à educação); portanto, dialogando, por exemplo, a partir de questões de condição/pertencimento social, condicionante financeira, motivações/interesses pessoais, ausência/precariedade de base/formação escolar etc. Atentos aos necessários recortes que a temática em tela suscita; nossa inquietação se volta à aplicabilidade, no Brasil amazônida, das ações afirmativas.
Referências
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 15ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
BRASIL. Lei nº. 12.711, de 29 de agosto de 2012. Lei das Cotas.
CASTRO, Grasielle. Quase um milhão de estudantes desiste de curso superior, indica pesquisa. In Jornal Correio Brasiliense. Caderno Atualidades 25/10/2012.
COSTA, Rainer Marinho da. Evasão no ensino superior privado – como podemos tentar evitalá? .
CUNHA, A. M., TUNES, E. SILVA, R. R. Evasão do curso de química da Universidade de Brasília: a interpretação do aluno evadido. Revista Nova Química. Brasília: UFB, 2001. V. 24, N. 2, pp. 262/280.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 33ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. (Org.). Diversidade, cultura e educação: olhares cruzados. São Paulo: Biruta, 2003.
MONTEIRO, Carlos A. Estudos e Projeções: panorama e propostas- O desafio de colocar 10 milhões de estudantes no ensino superior. Marília: CM Consultoria de Administração, 2011.
MOROSINI, Marilia Costa. et al. A evasão na Educação Superior no Brasil: uma análise da produção de conhecimento nos periódicos Qualis entre 2000-2011. In ANDOAÍN, Jesús Arriaga García de et al (Orgs.). ICLABES. Primeira Conferência Latino-americana sobre o Abandono na Educação Superior. Madri: EUIT de Telecomunicação, 2012, V. 1, pp. 65/73.
ROCHA, Ana Luiza Carvalho da. A fragilidade do ato de profess(or)ar pela ótica do fracasso dos seus aprendizes: até onde o olhar permite se ver... .
SILVA FILHO, Roberto Leal Lobo e. et al. A evasão no ensino superior brasileiro Cadernos de Pesquisa, V. 37, N. 132, set./dez. 2007
SOUZA, Maurício Rodrigues de. Por uma educação antropológica: comparando as idéias de Bronislaw Malinowski e Paulo Freire. In Revista Brasileira de Educação. V.11, N.33, set/dez, 2006.
VALENTE, Ana Lúcia. Conhecimentos antropológicos nos parâmetros curriculares nacionais: para uma discussão da pluralidade cultural. In GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de (Org.). Diversidade, cultura e educação: olhares cruzados. São Paulo: Biruta. 2003. pp. 17/46.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.