Autoria de: Nelson Douglas de Leão Moura, Paulo Vinícius Lemos Palmieri e Ramon Santos Assunção
Orientação de: Prof.ª Dr.ª Liliane Goldinho
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Fibra, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em História
RESUMO
O ano de 2020 foi marcado pela pandemia de covid-19, um vírus letal, que modificaria totalmente a forma que a sociedade se comportaria. Devido ao cenário caótico, fez-se necessário adotar medidas de distanciamento social e tais alterações influenciaram diretamente no cenário da educação, do ensino e aprendizagem e o relacionamento entre escola e aluno. A presente pesquisa tem como objetivo analisar as modificações que a educação sofreu dentro desse cenário, as políticas adotadas para a continuação do ensino no Brasil, como por exemplo a inserção de meios de comunicação digital durante esse processo de ensino à distância, as adaptações que os professores e alunos precisaram passar para que fosse minimamente comprometido a continuidade do ano letivo. Foi feito um estudo de caso no Colégio Adventista, com o intuito de recolher dados para analisar como a instituição se comportou com o isolamento social, observando o desenvolvimento do professor, alunos e responsáveis nesse cenário pandêmico. O estudo permitiu a verificação de notas de disciplinas, conversar entre professores, alunos e responsáveis, além de análise dos três anos anteriores, 2019, 2020 e 2021 do Colégio Adventista. Para melhor entendimento sobre as modificações que o ensino sofreu e quais melhorias depois da adoção do ensino digital durante o período de isolamento e pós o retorno escolar.