Autoria de: John Lenon da Conceição Batista e Nayara Cristina Lima Bueno Castro
Orientação de: Profa. Dra. Liliane Goldinho
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Fibra, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em História
RESUMO
O presente artigo tem por objetivo compreender como as mulheres foram representadas em algumas coleções didáticas de História no período de 2018 a 2022. Partimos do argumento de que os livros didáticos no Brasil são fundamentais na construção do ensino e acreditamos ser muito relevante analisar como a mulher foi abordada nesse material da educação básica. As fontes de pesquisa compreendem as três coleções dos livros didáticos de História mais distribuídos e aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O recorte temporal corresponde aos anos de 2018 a 2022. Esse período leva em conta as questões que suscitaram este trabalho, isto é, as discussões acerca da Educação Básica brasileira, a partir da década de 1990, em torno da nova Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/96) e a atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018, assim como as questões sobre a importância e o protagonismo da mulher na sociedade brasileira.